本网讯（闫明月）为激发幼儿对科学探索的兴趣，培养动手实践与观察能力，洪河幼儿园于近日组织了一场以“水的浮与沉”为主题的科学实验课。通过趣味互动与沉浸式体验，孩子们在玩乐中直观感受水的浮力，开启了一场奇妙的科学启蒙之旅。

活动现场，老师们精心准备了丰富的实验材料，包括木块、塑料玩具、铁勺、玻璃球、橡皮泥、空瓶与装满水的瓶子等日常物品。在老师引导下，孩子们化身“小小科学家”，逐一将物品放入水中，观察并记录它们的沉浮状态。“哇！木块浮起来了！”“铁勺沉下去了！”孩子们瞪大眼睛，兴奋地讨论着实验现象，教室里充满了惊叹与欢笑声。

“为什么有的东西会浮在水面，有的却会沉下去？”面对孩子们的疑问，老师们用简单易懂的语言解释了浮力的概念：“水像一双温柔的手，能托起轻的、空心的东西；而重的、实心的东西，水就托不动啦！”通过提问与互动，孩子们逐渐理解物体密度、重量与浮沉的关系，并尝试用新学到的知识预测实验结果，现场思维碰撞不断。

为进一步巩固知识，活动设置了“浮沉改造”挑战环节。孩子们分组合作，用橡皮泥捏出不同形状的小船，或往空瓶中装入石子调整重量，尝试让原本下沉的物品浮起来。“我们的橡皮泥船装了好多小珠子都没沉！”“看！瓶子装一半水就能立在水中央！”孩子们在动手操作中感受科学实验的乐趣，团队协作能力与创造力也得到锻炼。

“科学启蒙不仅是传授知识，更是保护孩子与生俱来的好奇心。”洪河幼儿园园长表示，此次实验课通过生活化场景与游戏化设计，让抽象的科学概念变得生动可感，帮助幼儿建立“观察—假设—验证”的科学思维模式。下一步，幼儿园将持续开展此类活动，为孩子们打开探索自然奥秘的大门。

此次科学实验课在孩子们的欢声笑语中圆满落幕，但探索的脚步不会停止。洪河幼儿园将继续以寓教于乐的方式，引导幼儿在玩中学、学中玩，让科学的种子在幼小心灵中生根发芽，绽放出绚烂的智慧之花！